Untitled Document統(tǒng)一教師思想 明確教學(xué)思路
我校“兩課”教學(xué)部舉行落實(shí)“七一”講話(huà)精神會(huì)議
9月7日－8日，我校以落實(shí)江澤民總書(shū)記"七一"講話(huà)精神為主題的課前教學(xué)培訓(xùn)工作會(huì)議在香山飯店舉行，教育部社政司司長(zhǎng)顧海良，校黨委副書(shū)記胡顯章、張?jiān)倥d，教務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人及"兩課"教學(xué)部教師等50余人出席了會(huì)議。
校黨委副書(shū)記、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)胡顯章教授作了會(huì)議動(dòng)員，他說(shuō)，要落實(shí)江澤民總書(shū)記"七一"講話(huà)精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，教師首先要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)，全面把握講話(huà)精神，提高對(duì)講話(huà)的認(rèn)識(shí)，拿出方案，多門(mén)滲透，整體優(yōu)化；貫穿把握好馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法；堅(jiān)持黨的解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)。他強(qiáng)調(diào)，我們所面對(duì)的不是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，應(yīng)在理論創(chuàng)新方面有所建樹(shù)，防止簡(jiǎn)單化和形式主義。
會(huì)上，為使"兩課"教師在教學(xué)過(guò)程中更有的放矢，主管學(xué)生工作的校黨委副書(shū)記張?jiān)倥d介紹了當(dāng)前學(xué)生的思想狀況。他說(shuō)，學(xué)生對(duì)"七一"講話(huà)精神領(lǐng)會(huì)的程度是不平衡的，"兩課"教師在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更有針對(duì)性，要有說(shuō)服力，發(fā)揮"兩課"教師的指導(dǎo)行。他希望"兩課"教師深入到課外，使"兩個(gè)課堂"一起抓，一起進(jìn)。
"兩課"教學(xué)部的教師們針對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，就如何落實(shí)"三進(jìn)"分組認(rèn)真研究討論了各門(mén)課所面臨的不同問(wèn)題的切入點(diǎn)，尤其在導(dǎo)論應(yīng)如何講方面各抒己見(jiàn)。經(jīng)濟(jì)所所長(zhǎng)、18歲就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨的劉美珣教授在發(fā)言中指出，"兩課"教師應(yīng)結(jié)合"七一"講話(huà)精神從功能定位、內(nèi)容和方法三大方面探討"兩課"應(yīng)如何教和怎么學(xué)，要結(jié)合馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論，突出時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)感，幫助學(xué)生了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。她強(qiáng)調(diào)，談勞動(dòng)價(jià)值就不能把其作為學(xué)術(shù)問(wèn)題在課堂上去爭(zhēng)論，應(yīng)從改革開(kāi)放20年來(lái)中國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)成份多元化、經(jīng)濟(jì)組織形式多元化、分配方案多元化、就業(yè)方式多元化和社會(huì)結(jié)構(gòu)多元化五大方面入手分析，使學(xué)生全面把握講話(huà)的基本精神，提高貫徹"七一" 講話(huà)精神的有效性。
顧海良司長(zhǎng)對(duì)如何更好地貫徹"七一" 講話(huà)精神作了指示。他希望我校"兩課"教師總結(jié)和吸取貫徹鄧小平理論"三進(jìn)"的成功經(jīng)驗(yàn)，把貫徹"七一" 講話(huà)精神和"三個(gè)代表"精神作為當(dāng)前學(xué)校的一次重要政治任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好，并要求學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn)，做好調(diào)查研究，提供必要的教學(xué)條件，解決好工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，把教師和學(xué)生的思想統(tǒng)一到"七一"講話(huà)精神上來(lái)。具體研討內(nèi)容見(jiàn)后續(xù)報(bào)道。 （記者 冬梅）
