【人物檔案】
崔建遠(yuǎn)，1956年生。清華大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授。清華大學(xué)法學(xué)院民法研究中心主任，兼任中國(guó)民法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)立法專(zhuān)家。被評(píng)為第二屆杰出中青年法學(xué)家，曾獲教育部高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)、2012年北京市師德先進(jìn)個(gè)人、清華大學(xué)“良師益友”（6次）等榮譽(yù)。2018年1月入選清華大學(xué)首批文科資深教授。
2018年，是崔建遠(yuǎn)與法學(xué)為伴的第40年，也是與清華同行的第22年。
清晨，清華大學(xué)法學(xué)院的明理樓顯得安靜而莊重，樓前八根石柱還帶著前一夜的涼意。走入樓內(nèi)，繞過(guò)側(cè)門(mén)，輾轉(zhuǎn)數(shù)十級(jí)臺(tái)階，進(jìn)入略顯昏暗的樓道，靠左側(cè)的一間房間，門(mén)上有崔建遠(yuǎn)教授的名牌。在這間房間里，崔建遠(yuǎn)度過(guò)了在清華法學(xué)院的大部分時(shí)光。也是在這里，這位全國(guó)著名的法學(xué)家與法學(xué)為伴，與清華同行，著作等身，桃李競(jìng)芳菲。
說(shuō)起崔建遠(yuǎn)與法學(xué)之間的淵源，還得回到上世紀(jì)的中國(guó)。彼時(shí)他還是河北的黃土地上的一名民辦教師。“家有一斗糧，不當(dāng)孩子王”，兩年小學(xué)全科老師，兩年高中語(yǔ)文老師，崔建遠(yuǎn)每日種地教書(shū)，與法律并無(wú)多少交集。
“一開(kāi)始，我并不了解法，”崔建遠(yuǎn)回憶，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村給罪犯判刑時(shí)，是要交給百姓討論的，而在公示的布告中，“依法判處”四個(gè)字第一次讓他對(duì)“法”有了印象。崔建遠(yuǎn)上中學(xué)時(shí)，在政治課上聽(tīng)到老師介紹，國(guó)家正在修改1954年憲法——對(duì)于“法”，他本來(lái)就不懂其義，“法”的前面多個(gè)“憲”字，就更疑惑不已。就是這布告中的一個(gè)“法”字和政治課上一知半解的法律知識(shí)，成了少時(shí)崔建遠(yuǎn)與法律為數(shù)不多的幾次接觸。
走過(guò)“文革”，走過(guò)人生最初的二十載，一直想要走出農(nóng)村的崔建遠(yuǎn)，等來(lái)了1977年恢復(fù)高考。對(duì)于那段日子崔建遠(yuǎn)似乎記得尤為深刻，如今提起，也是精確到年月。“我們是1977年參加高考，1978年3月開(kāi)學(xué)，我們那一屆很特殊，恐怕也只有我們是3月份開(kāi)學(xué)的。”
不過(guò)，“學(xué)法”對(duì)崔建遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉囊馔狻?/p>
“我第一次報(bào)志愿的時(shí)候填的是吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，連志愿表都交了。”只是后來(lái)又有民辦教師報(bào)考師范類(lèi)院校優(yōu)先錄取的政策，崔建遠(yuǎn)便要回了志愿表，在第二張志愿表上寫(xiě)上了一連串的師范院校。“可最后收到錄取通知書(shū)一看，是吉林大學(xué)法律系。”難怪崔建遠(yuǎn)說(shuō)：“我一生中對(duì)我和家庭最有利的幾個(gè)轉(zhuǎn)折，都不是我的本意。”到那時(shí)也仍然對(duì)法律無(wú)多所知的崔建遠(yuǎn)，就這么誤打誤撞地迎來(lái)了自己與法學(xué)相伴的第一年。
只是這第一年，過(guò)得卻并不順利。繁重的課業(yè)，巨大的壓力，崔建遠(yuǎn)那時(shí)整日睡不好覺(jué)，時(shí)常生病。費(fèi)盡辛苦走出鄉(xiāng)村的他，每天腦子里最擔(dān)心的事就是會(huì)不會(huì)被退學(xué)。直至大二，崔建遠(yuǎn)才真正“入門(mén)”，自從接觸到真正的法學(xué)課程后，退學(xué)的擔(dān)憂(yōu)便被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到九霄云外。
從刑法到民法，崔建遠(yuǎn)由入門(mén)走向熱愛(ài)，并最終選擇了民法作為自己的研究方向。“民法離生活近，衣食住行、逛街買(mǎi)菜全是民法的內(nèi)容。”從那時(shí)起到現(xiàn)在的三十多年中，崔建遠(yuǎn)親身經(jīng)歷了中國(guó)民法發(fā)展的關(guān)鍵階段。當(dāng)時(shí)民法領(lǐng)域人才匱乏，崔建遠(yuǎn)的老師告訴學(xué)生，全國(guó)只有22個(gè)教民法的老師，這給崔建遠(yuǎn)留下了極其深刻的印象，也更堅(jiān)定了他在這個(gè)領(lǐng)域奮力開(kāi)拓的決心。從合同法到物權(quán)法，崔建遠(yuǎn)先后撰寫(xiě)的十余部著作既為尚有大量空白的學(xué)術(shù)研究作出了貢獻(xiàn)，也為中國(guó)的法律教育提供了重要的教材參考。
1996年8月，崔建遠(yuǎn)來(lái)到清華任教，迅速成為1995年秋復(fù)建的清華法律學(xué)系重要的學(xué)術(shù)骨干。當(dāng)時(shí)清華法學(xué)還沒(méi)有學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，崔建遠(yuǎn)和常務(wù)副系主任李樹(shù)勤一次次在國(guó)家教委和清華間來(lái)回奔走，最后經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，終于獲得了民商法學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。而他的多門(mén)精品課，也為學(xué)生提供了高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)教學(xué)。
崔建遠(yuǎn)自認(rèn)是位嚴(yán)師。談起師生關(guān)系時(shí)，他坦率地說(shuō)：“不知道是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，我很?chē)?yán)厲，而且有很濃厚的師道尊嚴(yán)思想。”曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)檫t到，在教室門(mén)口站了整整一節(jié)課。崔建遠(yuǎn)曾位列法學(xué)院“四大名捕”之首。每年審閱學(xué)位論文時(shí)，遇到不按規(guī)定格式寫(xiě)作的學(xué)生，他同樣很生氣?？墒菄?yán)師方出高徒，“學(xué)生可能覺(jué)得我不和藹可親，但我做這些不是出于私利，而是公心。清華學(xué)生有良好的基本素質(zhì)，如果能好好努力，都可以成為很優(yōu)秀的人。”這也是為什么盡管?chē)?yán)厲，崔建遠(yuǎn)在學(xué)生中仍然備受好評(píng)的原因。學(xué)生們談起崔建遠(yuǎn)，總是充滿(mǎn)感激——他對(duì)學(xué)生的想法從不隨意批評(píng)，而是認(rèn)真聽(tīng)取、耐心答疑。有同學(xué)晚上發(fā)郵件求教，沒(méi)想到立刻就接到崔老師從辦公室打來(lái)的電話(huà)。有這樣的嚴(yán)師、良師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是莫大的幸運(yùn)。崔建遠(yuǎn)曾經(jīng)6次獲得由全校研究生評(píng)選的清華大學(xué)“良師益友”稱(chēng)號(hào)，并入選首批“良師益友名人堂”。
崔建遠(yuǎn)不僅要求學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不能丟掉努力和刻苦的精神，他自己也一直是這么做的。崔建遠(yuǎn)的辦公室，四面環(huán)書(shū)，打印資料亦是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，“在家里和外出時(shí)不容易有思路，只有在這里做學(xué)問(wèn)，才真正有感覺(jué)。我告訴學(xué)生也告訴自己的孩子，對(duì)待專(zhuān)業(yè)要像談戀愛(ài)一樣，沒(méi)有感情是學(xué)不成的。我從不覺(jué)得法學(xué)枯燥，只是遇到瓶頸時(shí)覺(jué)得困難，想透一個(gè)問(wèn)題時(shí)又很高興。我對(duì)民法，確實(shí)是熱愛(ài)。”坐在高高的書(shū)架前，談起做學(xué)問(wèn)的事，崔建遠(yuǎn)說(shuō)那是一種幸福。
展望未來(lái)，充滿(mǎn)旺盛學(xué)術(shù)生命力的崔建遠(yuǎn)列出了一長(zhǎng)串待完成的書(shū)單。出版社告訴他，讀者等得急。崔建遠(yuǎn)不愿以法學(xué)家自稱(chēng)，法律工作者的責(zé)任是他心中最神圣的使命。
談及法學(xué)院教師的一天如何度過(guò)，崔建遠(yuǎn)說(shuō)，“我們不要求坐班，可大家都來(lái)。”入夜的明理樓，燈光依舊明亮，而與燈火和書(shū)本相伴的日子，同樣溫暖而明亮。
