“方法對(duì)了，十七八歲的孩子是能創(chuàng)造奇跡的!”在早春正午溫暖的陽(yáng)光下，清華大學(xué)附屬中學(xué)寇曉東老師，向我們講述著他和他的班級(jí)里那些孩子們的故事。
2015年10月，寇曉東獲得了第28屆北京市中小學(xué)“紫禁杯”優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)。這是北京市設(shè)立的表彰優(yōu)秀中小學(xué)班主任的獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年有400名班主任被授予這份榮譽(yù)。
從1996年開(kāi)始，寇老師的教齡已有整整二十個(gè)年頭。在他自己看來(lái)，2004年是執(zhí)教生涯中關(guān)鍵的一年。這一年，他創(chuàng)建了第一個(gè)特色班集體“美就是力量班”：以“美就是力量”作為班訓(xùn)，用“美”來(lái)激勵(lì)班級(jí)學(xué)生在各個(gè)方面取得突破和成就。
在這一年的新生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，寇老師發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任合唱指揮。學(xué)生們?cè)谖乃嚪矫婧芡怀?，他就引?dǎo)班級(jí)成為年級(jí)的文藝特長(zhǎng)班，拿下學(xué)校所有文藝比賽的頭獎(jiǎng)。他又鼓勵(lì)學(xué)生“歌聲美，環(huán)境也要美”，這個(gè)班又成為了學(xué)校的衛(wèi)生標(biāo)桿班。在“美就是力量”口號(hào)的鼓舞下，班級(jí)在各個(gè)方面都力爭(zhēng)做到最好。
從2004年開(kāi)始，每帶一屆班級(jí)，寇老師都會(huì)尋找班級(jí)特色，創(chuàng)建特色班集體，讓師生凝聚于共同的理念之中。在他看來(lái)，“沒(méi)有班集體是不具備特色的，要引導(dǎo)班級(jí)按照本來(lái)的特色發(fā)展。”
在學(xué)生郭家瑋眼中，身材高大、嗓門(mén)很亮的寇老師是一個(gè)“純爺們”?？蛇@個(gè)“純爺們”的心思有時(shí)候也很細(xì)膩。班里有學(xué)生性格內(nèi)向、很少與其他同學(xué)交流，寇老師在周記中發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生很喜歡昆蟲(chóng)、想做生物學(xué)者，就組織了班里十幾個(gè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)校草坪上的植物種類(lèi)，讓這名內(nèi)向的同學(xué)在活動(dòng)中“不再孤獨(dú)”。墻壁上的班級(jí)守則被扎滿(mǎn)了撲克牌，他沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是找“肇事”同學(xué)聊天，因?yàn)樗溃?ldquo;學(xué)生們不喜歡和這個(gè)沉迷于游戲的孩子玩，他這樣做是為了引起別人注意。”聊天中，了解到這個(gè)學(xué)生拉單杠拉得好，于是他在班級(jí)里發(fā)起了一次“腕力大賽”，“通過(guò)扳腕子，讓學(xué)生們的手握在一起。”
提起二十年的執(zhí)教經(jīng)歷，寇曉東說(shuō)，清華附中提倡的“全人格教育”一直影響著他。他認(rèn)為，“教育的核心是人，根本是愛(ài)，只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心。”而他要培養(yǎng)的，也是“有責(zé)任、有家國(guó)情懷的青年”。
夢(mèng)想，是寇老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生提到的詞——就像郭家瑋在文章中寫(xiě)道，“老寇貌似漫不經(jīng)心，蹦出的某句話(huà)卻往往能讓人觸動(dòng)，比如，某天課上，他說(shuō)，‘不管怎么樣，我一直是個(gè)有夢(mèng)想的人?！?rdquo;
這時(shí)候，正午的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗子，斑斕地灑在學(xué)生們的“老寇”的衣服上，他告訴我們，他的夢(mèng)想，就是“讓每個(gè)學(xué)生成為應(yīng)該成為的人，讓他們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域翱翔”。
